Schreiben Übung - Üben Perspektive

Beim Schreiben ist es wichtig, die Perspektive, die Sie versuchen zu porträtieren sind, wissen. Die Perspektive ist, wie der Erzähler der Szene sieht, was geschieht und daher Formen, wie sie darzustellen, was sie für den Leser gesehen. Auch als Sicht bekannt, die Perspektive durch die Entfernung und gegenüber dem eigentlichen Event und / oder den Charakter oder Erzähler eigenen Gefühle gegenüber der Szene an der Hand oder ihren Gemütszustand im Vorfeld der Veranstaltung gestaltet werden. Letztlich kann Sicht entweder helfen und / oder behindern das Erzählen der Geschichte. Zum Beispiel, wenn der Erzähler persönliche Gefühle die Szene überschatten, kann es wegnehmen darzustellen, was wirklich vor sich geht. Zur gleichen Zeit, wenn der Erzähler in der Lage ist schön kombinieren die Darstellung der Szene mit ihren eigenen Gefühlen über das Thema, kann es zu verbessern und stärken die Szene, die mehr als nur die Fakten.

Ein paar Typen der Perspektive sind objektive, subjektive und eine spezifische Sicht. Eine objektive Sicht ist, wenn der Erzähler schildert die Szene ohne persönliche Voreingenommenheit. Subjektive ist, wenn der Erzähler persönlichen Gefühle über die Szene, und es prägt die Art, wie er / sie schildert sie. Eine spezifische Sicht kann der Erzähler vollständig übernehmen aus dem Bild, und stattdessen erzählt die Geschichte / Szene durch die Augen eines Dritten.

Eine gute schriftliche Übung ist es, üben das Schreiben ein bestimmtes Thema / Szene aus verschiedenen Perspektiven. Das Folgende ist ein Beispiel für diese schriftlich Übung mit objektiven, subjektiven und spezifischen Sicht Perspektiven. Der Ort wird beschrieben, ist ein College Klassenzimmer, und die Szene ist nur vor der Klasse steht in den Startlöchern.

Das erste Beispiel ist dieser Unterricht aus einer objektiven Perspektive erzählt:

Der Raum wird durch die Kombination von acht Overhead parlamentarischer Bestuhlung Lichtern und den weißen Wänden leuchtet. Das Zimmer, wahrscheinlich in der Nähe 300 Quadratmeter, ist völlig bis zur Verbesserung des Lernens eingesetzt. Die Tische sind in U-Form mit orangefarbenen Stühlen mit Blick auf den grünen "Tafel" gesetzt. 15 Schüler sitzen mit Blick auf den Professor.

Wie Sie sehen können, wenn eine Szene objektiv gesagt, neigen die Elemente in den Raum, um sich gezogen und gesagt, fast wissenschaftlich. Da der Erzähler hat keine Vorspannung kann der Erzähler nur sagen, was er / sie sieht. Manchmal kann eine objektive Szene dienen, den Leser Einblick in die Szene aussieht, damit sie es wie die Szene schreitet visualisieren geben.

Das nächste Beispiel dieser selben Klassenzimmer aus einer subjektiven Perspektive erzählt, porträtiert des Erzählers Vorfreude:

Als die Lichter einzuschalten, ist der Raum erstrahlt in hellen Kombination von weißen Wänden und Tischplatten und einer grünen Tafel. Die orange gepolsterte Stühle sind nicht das volle Potential genutzt, wie die Studenten am Rande von ihren Stühlen sitzen. Ständige Bewegung regt durch den Raum, ein Verschieben von Körperteilen zum Klappern der Finder auf den Tischen. Die U-förmigen Tische schaffen eine Atmosphäre von einem auf einen Ansprechpartner, mit jedem Schüler mit Blick auf den Professor.

Subjektiv ist die Szene weniger formal, wie bestimmte Dinge mit dem Gebrauch von Adjektiven werden hervorgehoben. Allerdings dienen diese Adjektive des Erzählers die Gefühle über die Szene (in diesem Fall Antizipation) zu fördern, und nur bestimmte Dinge hervorgehoben (diejenigen, die weiter die Überlieferer Antizipation). Zum Beispiel, wenn der Erzähler anstelle der Antizipation gelangweilt, er / sie könnte markieren die in den Raum mit ihren Armen gekreuzt oder einen Blick auf ihre Handys, anstatt sich auf den wechselnden Körperteilen. Eine subjektive Erzähler funktioniert besonders gut, wenn der Erzähler ist ein Charakter in der Szene und nicht allwissend.

Das letzte Beispiel dieser Klasse wird aus der Sicht eines alten Mannes, dessen Frau im Krankenhaus gesehen:

Als der alte Mann den Raum betrat, hatte er ein seltsames Gefühl von Heimweh. Die flackernden Lichter und einfarbigen weißen Wänden erinnerte ihn so viel von dem Zimmer im Krankenhaus verbrachte er so viel Zeit in, dass er nicht mehr betreten. Die harten, hässlichen orange Stühlen fühlte sich vertraut an und er wollte nicht von ihnen gestört zu sein scheint. Die U-förmigen Tisch verließ ihn schüttelte, wartet auf die nächste Bit Nachricht, die er kennt, kann nicht gut sein.

Eine spezifische Sicht bringt Sie weg von der Erzählerin, und die Dinge in der Szene werden auf der Grundlage des Charakters Emotionen hervorgehoben. In diesem Fall ist der alte Mann traurig und nervös, und so sind die Wände als "einfarbigen" und dem U-förmigen Tisch beschriebenen "Left seinen zitternden", weil es zurück bringt andere Emotionen oder Erinnerungen, wenn er die Tabelle sieht.

Der Zweck dieses Schreibens Übung ist zwei-fach. Erstens ist es eine Praxis, auf die Darstellung unterschiedlicher Charaktere und ihre Sichtweisen. Wenn dieser Charakter ist nicht wirklich Sie, es ist eine Praxis zu lernen, wie Sie Ihre eigenen Gefühle und Voreingenommenheit zu halten aus der Geschichte, und statt vorzugeben, jemand anderer. Zweitens ist diese Übung eine Praxis mit verschiedenen Adjektiven. Obwohl die Stühle hundert Arten beschrieben werden kann, kann es nur eine Beschreibung, die bestimmte Emotion Sie wollen den Leser zu sehen darzustellen sein wird.

Diese Schrift Übung nicht auf die genau dieses gleiche Weise nicht. Versuchen Sie, die Szene - anstatt sich auf einen bestimmten Ort auf der Wechselwirkung zwischen zwei Zeichen oder Änderungen, die an einem bestimmten Zeichen geschehen konzentrieren. Versuchen Sie, die Sicht - behaupten, Sie sind eine reiche verheiratete Mann oder ein Teenager goth. Wie würden sie handeln und damit, wie würden Sie sie beschreiben?
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